تحياتي لكل المناضلات والمناضلين ، تحية لكل الذين يحملون هموم رجال التعليم .
من خلال قراءتي لمداخلات الدفاتريين وجدت أن هناك من يدافع عن الدرجة الجديدة ، وهناك من يدافع عن الأساتذة القدماء القابعين في السلم 10 ،وهناك أصحاب الشواهد .إنها فئوية أنتجتها صراعات نقابية لصالح الحكومة وضياع حقوق الشغيلة ومعالجة الملفات بالتسويف. في الماضي كانت 3 نقابات رئيسية واحدة تدعو إلى الاحتجاج والأخريتان تساند،وترى الوزارة تهدد والأمن على قدم وساق يبحثون عن المناضلين وتمت الاعتقالات على سبيل المثال ما وقع 1978 ، أريد أن اقول كانت النقابات في موقع قوة . واليوم تصالح القط مع الفأر واصبحت المصلحة الشخصية طاغية. واليوم نقابة ضد نقابة كثرت النقابات ،كثرت التنسيقيات .تشتت الجمع وضاعت الحقوق وتراجع النضال وفقدت الثفة والمصداقية ووصف المناضلون بالانتهازيين واصبح المسؤولون لايعيرون أي اهتمام للاضراب .
اين الطريق الصواب ؟ أين المخرج؟
نعم للدرجة الجديدة ، نعم لحقوق ضحايا النظامين الأ ساسيين 1985-2003 ،نعم لحقوق الفئويين ، نعم لأصحاب الشواهد. لكن من يستحق الأولوية، لنجرد أنفسنا هذه المرة من مرض الأنا. فالأولوية للقدماء فهم الذين يستحقون الدرجة الجديدة ثم من يليهم حسب أقدميتهم المهنية.
الترقية للأستاذ القديم،هذا معلم يعلم الحروف و هذا معلم يعلم الحروف، هذا يصحح و هذا يصحح ،ما الفرق بينهما؟هذا التحق بالابتدائي بدون شهادة طواعية منه ، و هذا التحق بالابتدائي بالشهادة طواعية منه . لماذا يرقى هذا دون ذلك ؟ لماذا الفرق الشاسع في الأجر مادام أنهما يقومان بنفس الوظيفة ؟ هذا أستاذ قديم في السلم ال10 و هذا أ ستاذ حديث العهد بالسلم ال11 .
من ينصف هذه الفئة المظلومة الصامتة؟ من يقول نعم لمظلومية الأساتذة القدماء؟ من هي الفئة اكثر ضررا؟ من هم أولى بالترقية ؟ وهاهي أصوات المتضررين وهم على أبواب التقاعد تناديكم: أنصفونا ياحكومة ، يانقابات.قولوا الحقيقة: إنها الفئة المتضررة إنها تستحق الترقية إلى السلم 11 فقط . اسمحوا لي ياأصحاب الشواهد ، لست ضد الدرجة الجديدة ،لكن نريد مساندتكم وضعونا في جدول مطالبكم .تحياتي للجميع
متضررقابع في السلم 10